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來自18個國家和地區的學生在東京舉行的「2017年松下童眼看世界全球高峰會」上宣佈他們對建立更美好未來的建議

為了此次首屆童眼看世界高峰會,來自18個國家和地區的26所學校學生代表齊聚東京。

2017-08-14 17:45
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日本大阪--(美國商業資訊)--在松下公司舉辦的「2017年童眼看世界全球高峰會」(KWN Global Summit 2017)上,來自18個國家和地區的兒童以「建立更美好未來的建議”(Our Proposal For A Better Future)為主題提出各自的想法。孩子們的想法包括建立人們相互幫助並認同多元化的社會、建立人人都能以自己期望的方式生活的社會、建立摒棄不平等的社會,以及建立能夠開發科技而使人們有幸福生活的社會。在當下呼籲全世界更密切合作的全球環境中,他們從自己看待社會面臨的全球性問題角度,提出包容性社會的開創性想法。

 

這份智慧新聞稿包含多媒體內容。完整新聞稿可從以下網址查閱:http://www.businesswire.com/news/home/20170809005568/en/

 

此次舉辦的2017年童眼看世界全球高峰會是「童眼看世界」(KWN)的一部分,而KWN是旨在為全球小學、初中和高中生製作影片提供支援的教育計畫。本屆高峰會於8月1-5日在東京舉行,聚集了來自18個國家和地區26所學校的約100位代表,他們均為各自國家的2017年童眼看世界全球競賽(KWN Global Contest 2017)的優勝者。這項下一代發展計畫讓來自不同文化背景和面對不同社會問題的兒童和青少年有機會介紹自己的國家並進一步瞭解其他國家,從而讓他們體驗何為真正的包容性社會, 並為建立未來社會發揮創意。這是松下童眼看世界全球高峰會首次舉辦且為童眼看世界計畫的一部分。

 

在松下所追尋的社會願景「更美好的生活,更美好的未來」的主題下,來自全球18個國家和地區的100位參與者(包括52名兒童記者)不僅蒐集了大量資訊,也體驗了東京的城市和社會生活, 同時展開跨國界討論。 他們以「建立更美好未來的建議」為主題,就如何共塑未來的構想提出報告。

 

出席8月4日舉行的簡報會的嘉賓包括東京聯合國資訊中心主任Kaoru Nemoto、東京2020奧組委副處長Masaaki Komiya、國際殘奧委員會(IPC)理事會主席Duane Kale,以及各國使領館的成員。執行長Satoshi Takeyasu代表本屆高峰會的主辦單位松下公司發表演講,「身為未來世代的一份子,孩子們的聲音將對社會產生影響,進而激勵創新。我計畫傾聽並充分吸收他們傳達的訊息,力求全面發揮孩子們潛藏的能力。」孩子們對於更美好未來的建議報告無疑達到這一預期。與會嘉賓對孩子們的報告提供了回饋意見,並稱讚其為未來的全球領袖,鼓勵他們從全球角度共建未來。Kaoru Nemoto表示:「青少年的參與對於我們至關重要。你們是未來的變革者。你們中的每一個人都具備創造更美好未來的能力。」

 

松下希望幫助兒童發展必要的素質和技能,讓他們能立足未來社會,同時培養全球人才。以此為出發點,松下將透過這項計畫全力支持兒童和青少年,讓他們展現所有的技能和潛力,為他們的夢想和未來而努力。

 

[2017年松下童眼看世界全球高峰會概況]

日期:

 

2017年8月1日(週二)至8月5日(週六)

 

主會場:

 

 

東京松下中心(Panasonic Center Tokyo)

 

主要排程

   

 

8月2日(週三):

 

 

孩子們在現場蒐集資訊,並親自實作體驗。

 

8月3日(週四):

 

 

孩子們之間舉行小組討論。

 

8月4日(週五):

 

 

孩子們闡述他們對於建立更美好未來的建議,2017年童眼看世界全球競賽頒獎典禮也在同一天舉行。

 

 

[參賽兒童的國家和地區]

北美

 

加拿大、美國

 

拉美

 

 

巴西、巴拿馬

 

歐洲

 

 

奧地利、捷克共和國、德國、斯洛伐克

 

中東/非洲

 

 

阿曼、坦尚尼亞、阿聯

 

亞洲

 

 

中國大陸、香港、印尼、日本、馬來西亞、泰國、越南

 

 

[參賽兒童蒐集的資訊涵蓋的主題和地點]

主題

 

蒐集資訊的地點

 

食品和安全

 

 

築地的一家日式餐廳(日本的“Mottainai”精神,Mottainai的意思是「不浪費東西」),垃圾處理廠(城市科技)

 

運動

 

 

有明(東京2020奧組委東京2020全國參與計畫:瞭解多元化[例如殘障人士],嘗試地板滾球),六本木(與Bascule Inc.展開特別合作,體驗虛擬實境運動計畫)

 

城市發展和環境

 

 

日本橋(與Mitsui Fudosan Co., Ltd.的特別合作:日本振興計畫)、位於有明的汙水處理廠(淨水和災害反制措施)

 

傳統與創新,瞭解其他文化

 

 

位於有明的國家新興科學創新博物館(日本科學未來館(Miraikan))(機器人、日本的科技能力),淺草(嘗試人力車、非日本浮世繪藝術家等)

 

瞭解多元文化

 

 

澀谷(從外國遊客或居民身上瞭解多元文化),原宿(卡哇伊(Kawaii)文化)

 

酷日本 (Cool Japan)

 

 

位於有明的國家新興科學創新博物館(日本科學未來館)(機器人),秋葉原(流行文化)

 

 

中學組:「建立更美好未來的建議」

 

團隊

 

 

建議

 

 

方式

德國、坦尚尼亞、泰國

 

在全球環境持續穩固的社會體系基礎上建立良好社會

 

• 為更好的環境科技相關研究提供支援

 

• 我們作為消費者應選擇環保產品

 

捷克、日本

馬來西亞、巴拿馬

 

 

建立跨越不同國籍、種族、殘疾和年齡的人們之間界限的社會

 

• 經由運動分享全世界團結在一起的熱情

 

• 瞭解對方、包容彼此,並在訴諸武力之前展開對話

 

巴西、阿聯、美國

 

 

建立讓所有人「以多元化方式賦權弱勢群體」並能夠感到自豪的社會

 

• 透過教育,鼓勵社會人人平等以及他們將世界變為全球公民的領導力

 

阿曼、斯洛伐克、越南

 

 

建立消除社會和文化鴻溝、平等且全世界團結在一起的社會

 

• 經由教育來縮小社會差距,瞭解社區多元文化,以及舉辦慶典等來建立社會共同體

 

奧地利、印尼、美國

 

 

建立具有穩固社會安全體系、多元文化和言論自由的社會

 

 

• 提供社會研究教育和接觸外部世界,以消除欠缺寬容的現象

 

什麼是童眼看世界?
「童眼看世界」是一項教育計畫,於1989年在美國推出,當時當地的一家松下旗下公司為公立中小學提供攝影機和編輯設備,以便從孩子的角度製作新聞短片。其後該計畫逐漸擴大到全球,目前,有18個國家和地區參與。「童眼看世界」活動旨在透過影片製作來培養兒童的創造力,以及提高他們在調查地區社會和全球環境等問題時的社會意識。活動監管人也報告了團隊技能的教育價值,這些技能可透過短片製作過程加以培養。此外,參與該計畫的學校還有機會透過全球「童眼看世界」參與學校網路展開國際交流。

 

這項活動的理念是「透過兒童的眼看世界」。該計畫將協助兒童記者以敏銳的眼光觀察社會,同時尊重兒童的世界觀。

 

[網址]
• KWN Global(英文)
http://www.panasonic.com/global/corporate/kwn.html
• 兒童記者提出「建立更美好未來的建議」 – 2017年童眼看世界全球高峰會
https://channel.panasonic.com/contents/21225/
• 童眼看世界全球高峰會活動短片
https://youtu.be/pyOWJLYINXA
• KWN Global直播
https://www.youtube.com/watch?v=C_XxTspUpRw
• KWN Global Facebook
https://www.facebook.com/PanasonicKWN.Global/
• 2017年童眼看世界全球競賽
http://www.panasonic.com/global/corporate/kwn/contest2017.html

 

關於松下
松下公司是致力於為消費電子產品、住宅、汽車及B2B業務的客戶開發各種電子科技和解決方案的全球領軍企業。2018年即將慶祝成立100週年的松下已將業務擴張至全球,目前在全世界共經營495家附屬公司和91家聯營公司。截至2017年3月31日,其合併淨銷售額達7.343兆日圓。松下致力於透過各部門的創新來追求新的價值,並努力運用公司的技術為客戶創造更美好的生活和世界。查詢松下詳情,請瀏覽公司網站:http://www.panasonic.com/global

 

原文版本可在businesswire.com上查閱:http://www.businesswire.com/news/home/20170809005568/en/

 

免責聲明:本公告之原文版本乃官方授權版本。譯文僅供方便瞭解之用,煩請參照原文,原文版本乃唯一具法律效力之版本。

 

聯絡方式:

 

Media Contact:
Global Communications Department
Panasonic Corporation
Tel: +81-(0)3-3574-5664

 

2017年童眼看世界全球高峰會(照片:美國商業資訊)

2017年童眼看世界全球高峰會(照片:美國商業資訊)

運動組(照片:美國商業資訊)

運動組(照片:美國商業資訊)

多元文化組(照片:美國商業資訊)

多元文化組(照片:美國商業資訊)

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